صحيفة "الحقيقة" تكتب:
إن احتمال إغلاق الجامعات الإقليمية في الطريق إلى إنشاء مدينة أكاديمية أمر مثير للقلق. في الوقت نفسه، هناك أنباء عن إغلاق المدارس في قرى مختلفة بسبب قلة الطلاب وأسباب أخرى. ألن تساهم العمليات المذكورة في الهجرة من قرية إلى أخرى، ومن قرية إلى مركز إقليمي، ومن مارزي إلى يريفان، وسيظل منظور التنمية النسبية للمرزي والعاصمة مجرد أمنية؟ يقول خبير التعليم أتوم مخيتاريان إنه في كل بلد، وخاصة في أرمينيا، تتمتع المؤسسات التعليمية - مدارس القرى ومؤسسات التعليم العالي للمدن الإقليمية - بأهمية بناء المجتمع. "إن حياة قرية لا توجد فيها مدرسة يمكن أن تعد على أصابع اليد بالسنوات. لا يمكن للقرية أن تعيش طويلاً دون أن يكون لها مؤسستها التعليمية الخاصة، وهي مدرسة عامة، حتى الصف التاسع. عن الجامعات. لا توجد مدينة كبيرة عادية في أي بلد في العالم، ناهيك عن عاصمة، لا يوجد بها طلاب. لا يمكن أن يكون هناك مركز إقليمي عادي أو مدينة أو عاصمة دون وجود مؤسسة واحدة للتعليم العالي على الأقل. إنها مهمة جدًا لتشكيل المثقفين في منطقة معينة، وإبقائها في مكانها، وتدريب المتخصصين، وحل المشكلات الاجتماعية. إذا لم تتاح للأشخاص فرصة الحصول على التعليم العالي في كابان، ولكن لديهم رغبة قوية جدًا، فيجب أن تتاح لهم أيضًا الفرصة لإرسال أطفالهم للحصول على التعليم العالي في يريفان، ما يسمى "المدينة الأكاديمية". هذه هي المشكلة الأولى، ومن المفترض أن الكثير من الناس لن يتمكنوا من القيام بذلك. وستنشأ المشكلة الثانية عندما يتخرج أولئك الذين انتقلوا إلى يريفان من الجامعات. هل يرغبون في العودة إلى مسقط رأسهم؟ عدد قليل جدا. تعمل هذه الخطوات على مركزية الاقتصاد المفرط في المركزية بالفعل. أكثر من 80 بالمئة من اقتصاد أرمينيا موجود في يريفان. من خلال اتخاذ هذه الخطوة، ستلحق أضرار كبيرة باقتصاد أرمينيا، وسيتركز كل شيء في يريفان، ولن يستفيد منها أحد بالتأكيد"، يقول مخيتاريان في حديث مع "الماضي". وبالتوازي، لدينا أيضًا انخفاض في عدد الطلاب. هناك عدة أسباب. وكان من المفترض أن يواصل العديد من الأولاد دراستهم في الجامعات بعد الخدمة العسكرية، لكنهم خلدوا في الحروب. ولا تستطيع العديد من العائلات دفع الإيجارات التي تتزايد كل عام. الاهتمام بالتعليم العالي آخذ في الانخفاض. في هذه الحالة، بدلاً من "إصلاح" المؤسسات التعليمية القائمة، تقوم السلطات ببناء "مدينة أكاديمية"، والتي يمكن أن تكون نصف فارغة أثناء العملية التعليمية. ويستشهد مخيتاريان بمثال أرمينيا وليتوانيا فيما يتعلق بهذه القضية. "كلا البلدين لهما نفس عدد السكان قبل 10 سنوات والآن. قبل 10 سنوات، كان عدد الطلاب في جامعات البلدين هو نفسه: من 100 إلى 105 آلاف. وفي ليتوانيا، لا يزال هذا العدد يتراوح بين 100 و105 آلاف، وفي أرمينيا أقل من 70 ألفًا. في السنوات العشر الماضية، انخفض عدد الطلاب في أرمينيا بنسبة 30 بالمائة، وفي السنوات الخمس الماضية بنسبة 15 بالمائة. وفي الوقت نفسه، انخفض عدد أعضاء هيئة التدريس بأكثر من 12 بالمائة في السنوات الخمس الماضية. في الجامعات التي استوعبت 100 ألف طالب، لم يعد هناك حتى 70 ألف طالب، ويترتب على ذلك أن هناك مساحة أكبر بنسبة 30 في المائة. واسمحوا لي أن أعود إلى مثال ليتوانيا. قامت جامعة فيلنيوس ببناء مباني منفصلة خارج المدينة، مع الأخذ في الاعتبار حقيقة أن هناك حاجة إلى بنية تحتية جديدة، ومن الضروري جذب الطلاب الأجانب، للحصول على المختبرات المناسبة. لكنه ترك كلياته القديمة، مثل الفلسفة والأدب والتاريخ والثقافة وغيرها، في وسط المدينة، أما كليات الأحياء والفيزياء تعمل في ظروف مكيفة خارج المدينة، لأن عدد الطلاب زاد، وأصبح لديهم إنشاء البنية التحتية خارج المدينة. أما في أرمينيا، فالعكس هو الحال: فقد انخفض عدد الطلاب بنسبة 30 بالمائة، وتم تحرير المناطق، وعلى أي حال، يريدون إنفاق الأموال، وفقًا للحسابات الأولية، على الأقل 3 مليارات دولار، وبناء بعض البنى التحتية للتنقل. الجامعات "الفقيرة" هناك بالفعل. ومن المدهش أيضاً أن هذه "المدينة الأكاديمية" يمكن أن تعمل في أفضل حالاتها بعد 8 إلى 10 سنوات، لكن عملية "هدم" وإغلاق الجامعات تبدأ من هذا اليوم بالذات. وبالحديث عن شيء غير موجود، فهم لا يسمحون للجامعات بإجراء تجديدات داخلية وإنشاء بنية تحتية وفتح مختبرات. هناك أمر بعدم تمويل أي شيء متعلق بالبنية التحتية. من الواضح للجميع أن "المدينة الأكاديمية" هي "New Vasyuki" - سيكون الأمر كذلك هنا، وسوف نطير إلى الفضاء، وما إلى ذلك. في الحقيقة هذه فكرة خطرت في ذهن شخص ما، شخص بدون تعليم عالٍ، يريد أن يجعلها تبدو وكأنها قانون. "لقد قاموا بصياغة قانون، مكتوب فيه أنها ستكون "مدينة أكاديمية"، وستحتوي على الكثير من الهكتارات من الأراضي، ولا يُسمح بإنشاء أي بنية تحتية جامعية خارجها"، يقول محاورنا. ومن المشاكل أيضًا مشروع القانون "حول التعليم العالي والعلوم"، الذي تم تقديمه للمناقشة العامة وإرساله للمراجعة مرات عديدة حتى أنك بدأت تفقد أهميته. ويدق مخيتاريان ناقوس الخطر بشأن مشروع القانون الحالي، الذي يتعلق بحل الأكاديمية الوطنية للعلوم. "يفترض مشروع القانون هذا أن قانون NAS لن يكون موجودًا. لقد كانت تعمل لمدة 13-14 عامًا، وبالتالي تتمتع NAS بوضع خاص، فهي منظمة منشأة بموجب القانون. ومن المقرر أن يتم كتابة مقال واحد فقط عن الأكاديمية في القانون الجديد، وستصبح الأكاديمية ناديًا للعلماء، لأن أكثر من 30 معهدًا ومنظمة للبحث العلمي ستترك هيكلها، وسيتم إلغاء ألقاب العضو المراسل والأكاديمي ، المشروع يتحدث فقط عن أعضاء الأكاديمية. لن يكون للأكاديمية أي وظيفة، يمكنك ببساطة الاجتماع مع العلماء ومناقشة شيء ما. لن يهتم أحد بأن يصبح عضوًا في الأكاديمية، لأنه في الواقع لن يعتمد عليهم شيء. كانت مثل هذه التجربة في الفضاء ما بعد السوفييتي في كازاخستان وجورجيا، وبعد ذلك تحولت الأكاديميات إلى أندية صغيرة للعلماء. منذ اللحظة التي يصبح فيها مشروع القانون قانونًا ويبدأ العمل به، ستخرج جميع معاهد ومنظمات البحث العلمي من تبعية الأكاديمية، وستكون بالضرورة تابعة لوزارة التعليم والثقافة. وبعد ذلك سيقرر أي معهد يغلق، وأي معهد يدمج معه، وأي معهد يدمج مع أي جامعة، ليكون اسم الأخير جامعة. تلك الجامعات التي ليس في تكوينها منظمة علمية لن تسمى جامعة، بل ستسمى جامعة. بمعنى آخر، إذا كنت جامعة وتريد أن تسمى جامعة، فيجب أن يكون لديك على الأقل منظمة علمية واحدة في تكوينك"، يضيف خبير التعليم. إذن ما الذي يحاولون فعله بنظامنا التعليمي؟ "في النظام التعليمي بأكمله، يحاولون تنفيذ تحول القيم في أسرع وقت ممكن. تنقلب القيم رأسًا على عقب، فما كان جيدًا قبل 10 سنوات أصبح الآن أسوأ شيء. ما كان سيئًا قبل 10 إلى 15 عامًا أصبح الآن أمرًا جيدًا. إن القيم التي أعلنها جيلنا، الجيل الأكبر منا، لا ينبغي للجيل القادم أن يعتنقه، ويتم ذلك من خلال نظام التعليم العام والكتب المدرسية. ونتيجة لذلك، لدينا الفوضى"، يختتم أتوم مخيتاريان.
لوزين أراكيليان
