L'Inspection de l'Éducation de la République d'Arménie a mené une procédure administrative à « l'école secondaire N de Lori Marz, RA » en relation avec l'incident survenu en 2026 entre l'enseignant de la matière « Physique » et un élève de la VIIe année.
Il est rapporté par l'inspection que l'élève est entré sous le banc pendant le cours (sous prétexte de nouer ses lacets) et n'a pas accédé à la demande de sortie. En relation avec l'incident, le département régional d'enquête de Lori de la commission d'enquête de la RA a engagé une procédure pénale (article 171, partie 2, clause 4 et article 247, partie 1 du Code pénal de la RA).
A la suite de cet incident, la direction de l'école a initié une séance extraordinaire du conseil pédagogique, il a été décidé de renforcer les travaux psychologiques, méthodiques et préventifs.
Une réunion extraordinaire des parents d'élèves de toute l'école et une assemblée générale du conseil des élèves ont été organisées.
Le psychologue du RA "Centre Pédagogique-Psychologique Républicain" SNOC a mené une étude dans l'école dont les résultats ont été fournis à l'organisme d'inspection.
À la suite de l'étude, il a été constaté que des cas de violence physique (se tenir la main, s'appuyer contre le mur, trembler) ont été montrés aux étudiants, ce qui a été confirmé lors des cours et des conversations tenues. Bien que l’état mental des étudiants ait été jugé stable et que de profondes blessures psychologiques n’aient pas été révélées, un phénomène inquiétant a été enregistré. parmi les élèves, un comportement similaire est perçu comme normal, acceptable et provoqué par leurs propres actions.
L'enquête de l'organisme d'inspection et de l'expert a prouvé que le travail du psychologue de l'établissement (qui est également le professeur principal) visant à créer une atmosphère psychologique favorable, à prévenir les problèmes de comportement et à réguler les relations interpersonnelles n'était pas suffisamment efficace, ce qui a contribué à la manifestation de problèmes de comportement chez l'étudiant. L'aide-enseignant a commis des erreurs de documentation (pas d'analyse écrite).
L'organisme d'inspection, s'appuyant sur les études de la procédure administrative, la conclusion de l'expert et les témoignages des participants, a constaté l'exécution incomplète des fonctions officielles des employés de l'école (directeur, adjoint, KADAH, psychologue, assistant pédagogique), ainsi qu'une violation des règles de déontologie par le professeur de physique.
À la suite de la procédure administrative, l'école a reçu des instructions :
Élaborer un plan de travail psychologique pour le grade VII (travail de groupe et individuel, mesures préventives) et conserver les documents écrits appropriés.
Effectuer des observations régulières sur les problèmes d'apprentissage des élèves de la classe VII et faire des analyses écrites.
Organiser des réunions et des consultations périodiques avec les parents pour développer les compétences parentales et renforcer la relation école-famille.
Au coordonnateur du soutien pédagogique et des activités éducatives (KADAH) Coordonner le travail des services spécialisés (enseignant, psychologue, aide-enseignant) et préparer un rapport de synthèse.
Pendant l'enseignement, utiliser des méthodes qui contribueront à la formation de caractéristiques personnelles positives (maîtrise de soi, responsabilité, valorisation des apprentissages) chez les élèves.
L'Inspection de l'Éducation de la RA, conformément à sa mission, continue systématiquement d'exercer ses fonctions de contrôle visant au respect des exigences de la législation dans les établissements d'enseignement public et à l'exécution complète et correcte des instructions données.
