"كما حدث أثناء مناقشات الميزانية في الجمعية الوطنية، وكذلك قبل ذلك، فإن الإدارة الحالية، في مناسبات مختلفة، تقدم أولوياتها القطاعية الخاصة، وتسلط الضوء على التعليم إلى جانب الأمن. ويمكن للجميع أن يروا بوضوح الحالة الأمنية المزرية، وتتناول شخصيات المعارضة ووسائل الإعلام بانتظام ودقة الإخفاقات المريرة في تلك المنطقة. لكن لا أستطيع أن أقول الشيء نفسه عن الوضع المؤسف الحالي في مجال التعليم، الذي لا تهيمن نقاشاته على الخطاب العام. وسأحاول بهذه النظرة المختصرة أن أسد فجوة المعلومات والاهتمام التي تشير إلى الأزمة النظامية التي يعاني منها هذا القطاع.
ولكن قبل الانتقال إلى بيانات القطاع الفعلية، دعونا نفهم معًا سبب تركيز نظام باشينيان الخبيث على قطاع التعليم، ولعل أحد الأسباب هو أحد العقد الشبابية لدى باشينيان، وهو التعليم المتبقي غير المكتمل. ربما، بين الوزراء الحاليين من أصل "الشارع"، فإن صورة وزير KGMS الحالي مع حكومة تكنوقراطية سابقة لها تأثيرها. وقد تتوصلون إلى تفسيرات أخرى، لكن التفسير الأهم في رأيي هو ما يلي. إذا كانت الأزمة الأمنية تؤثر على حاضرنا، من خلال تعطيل قطاع التعليم، فإن نيكول تستهدف ماضينا ومستقبلنا، وتحاول محاربة تاريخنا وغسل أدمغة الجيل الجديد برموز جديدة مناهضة للوطن.
ولذلك، ومع إعلانه الأمن والتعليم كأولوية، يشن باشينيان معركة ثلاثية الأبعاد ضد الشعب الأرمني في أبعاد الماضي والحاضر والمستقبل. وبطبيعة الحال، ليس من الممكن أن نلمس بشكل كامل الجراح التي تتعمق على جميع مستويات هذا المجال المتعدد الطبقات والمعقد مثل التعليم في مرجع واحد. ونوعية السلطة السياسية الحالية، زمالة المدمنين المجهولين والحكومة، والتي من الصعب أن نجد فيها، كما يقول الروس، ذكاءً متطوراً، لا علاقة لها بنشر التعليم الجيد. نعم، حتى في عهد حكومتنا، لم يكن بإمكان الجميع أن يكونوا أمثلة حية للمعرفة والتعليم الجيد من خلال قدوتهم الخاصة، ولكن ما لا يقل عن نصف الفصيل وما لا يقل عن 80٪ من الحكومة استوفوا هذا المعيار.
إن انحطاط محتوى التعليم، ومذبحة الموظفين، وتدمير الإدارة الذاتية للمؤسسات التعليمية، والكتب المدرسية المخزية، وشلل النظام الجامعي، تتم محاولة التغطية عليها إما عن طريق بناء المدارس المخطط لها في عهد حكومتنا و يتم تنفيذها من قبل الجهات المانحة الدولية (البنك الدولي، وبنك التنمية الآسيوي، وما إلى ذلك)، أو يتم تصنيفها على أنها "مدينة أكاديمية"، ولكن في الواقع، مع مخاطر الفساد من الرأس إلى أخمص القدمين التي تصل إلى المليارات مع المغامرة.
وفي هذا الصدد، أود أن أسلط الضوء على حقيقة واحدة فقط. جميع أعضاء مجلس أمناء الصندوق المنشأ حديثًا والمسمى المسؤول عن تنفيذ هذا المشروع يمثلون مجلس RA فقط. وهذا الحكم ثابت حرفياً في ميثاق ذلك الصندوق (الفصل 6، المادة 2).
"يتكون المجلس من ثمانية أعضاء. العضو بحكم منصبه ورئيس المجلس هو رئيس ديوان رئيس وزراء جمهورية أرمينيا. أما الأعضاء الآخرون في المجلس بحكم مناصبهم فهم: وزير التعليم والعلوم والثقافة والرياضة في جمهورية أرمينيا، ورئيس لجنة العلوم في وزارة التعليم والعلوم والثقافة والرياضة في جمهورية أرمينيا، وزير العدل في جمهورية أرمينيا، وزير الإدارة الإقليمية والبنية التحتية في جمهورية أرمينيا، وزير المالية في جمهورية أرمينيا، رئيس لجنة السجل العقاري في جمهورية أرمينيا، رئيس لجنة التنمية الحضرية لجمهورية أرمينيا."
هل أصلحته؟
حتى رئيس طاقم نيكول، أريك هاروتيونيان سيئ السمعة، هو رئيس المجلس. هل تخيلت؟ ولم يتم ضم أي ممثل من الأوساط الأكاديمية أو العلمية أو التدريسية أو الطلابية إلى الهيئة المسؤولة عن تنفيذ "المشروع الضخم" للجامعة.
وهذا أوضح وأبرز دليل على أنها ليست مدينة "أكاديمية"، بل فطيرة استبدادية ذات جوهر فاسد. وما هو وضع التعليم في أرمينيا حسب التقييمات الدولية، سأخبركم به في مقال منفصل. لكن الآن سأعطي معلومات مفسدة: بوضوح..."
أرمين أشوتيان، نائب رئيس حزب الشعب الجمهوري
"دزوراغبيور" TSC
13.11.2024
