Le Premier ministre Nikol Pashinyan a assisté à la cérémonie d'ouverture de l'école secondaire nouvellement construite à Parakar. Au cours de la visite, le Premier ministre a pris connaissance des travaux réalisés et des conditions créées dans l'école. L'école a été dotée d'équipements et de biens modernes.
Le coût du projet est de 2 milliards 189,9 millions de AMD. L'école a été construite avec le cofinancement du gouvernement de la RA et du programme d'amélioration de la sécurité sismique de la Banque asiatique de développement. Il est destiné à 576 élèves. Le Premier ministre a félicité les personnes présentes à l'occasion de l'achèvement de la construction de la magnifique école et a exprimé l'espoir que la période de stress de la visite des écoles nouvellement construites soit progressivement surmontée.
"Mais nous savions aussi et nous savons que oui, c'est un processus d'apprentissage tant pour le gouvernement que pour le secteur de la construction, car il existe en effet de nombreuses nuances qui sont essentielles pour aligner le travail que nous effectuons avec le concept de construction", a déclaré Nikol. Pashinyan, soulignant 300 écoles, le projet de construction, de reconstruction et de rénovation de 500 jardins d'enfants. Selon le Premier ministre, dès le début, ils ont peut-être deviné que oui, il s'agit aussi d'un processus d'apprentissage, pour gérer, mettre en œuvre, concevoir, évaluer le programme, gérer le processus, ainsi que résoudre les problèmes d'efficacité économique, "mais cela Il est évident que nous apprenons et nous en sommes heureux".
"Et il est très important que nous l'annoncions et le fassions, ce n'est pas un hasard si nous, en particulier moi-même, nous sommes fixés pour tâche d'être personnellement dans toutes ces écoles, non seulement pour souligner l'importance du programme, pour apprendre que fait partie du processus, car c'est une chose de parler du fonctionnement de la construction théorique d'une école théorique dans un lieu théorique, c'en est une autre d'être là, de voir les gens, de ressentir leurs émotions, de voir l'environnement . D'une part, j'étais très heureux que l'école soit située juste à côté de l'autoroute et décore bien sûr l'autoroute Etchmiadzin-Erevan de son aspect magnifique, mais j'ai aussi un peu regretté que la vue soit bloquée par des arbres, mais bien sûr le les arbres sont plus importants que la vue est la tête du pays.
Le Premier ministre a souligné que l'école doit apprendre aux enfants à bien vivre, car il est très important que nous donnions à nos enfants des connaissances applicables pour bien vivre, précisément du point de vue du bien vivre. Nikol Pashinyan a souligné que nous devons tous comprendre que l'un des plus grands problèmes qui affligent notre pays, comme la pauvreté, est en grande partie et principalement lié à l'éducation.
"Si nous voulons étudier les relations de cause à effet de la pauvreté de n'importe quelle famille, de n'importe quel individu, nous devrons certainement faire face à une sorte de fossé apparu au cours de l'éducation, de l'enseignement général, il n'y a tout simplement pas d'autre option. Il est très important que nous suivions cette voie et nous devons réduire le niveau pathétique de notre contact avec les enfants à l'école, l'école doit être proche de la vie, la connaissance doit être proche de la vie, l'apprentissage doit être proche de la vie et oui, les enfants doivent être le premier à l'école pour apprendre à bien vivre.
Cela n'est pas du tout contraire à nos idées traditionnelles sur l'éducation, car les enfants doivent savoir que bien vivre ne signifie pas manger et boire beaucoup, les enfants doivent savoir que bien vivre signifie manger sainement, les enfants doivent savoir que bien vivre signifie vivre une vie active, être actif, adopter un mode de vie sain, les enfants doivent savoir que le respect d'autrui, le respect et le fait d'être respecté, les droits et libertés d'autrui font partie intégrante du bien vivre respectant", a souligné le chef du pays.
Selon le Premier ministre, les enfants doivent savoir que bien vivre signifie avoir un environnement sans violence et vivre dans un environnement sans violence. Nikol Pashinyan a souligné qu'il existe deux types de richesse, l'une honteuse et l'autre bienvenue.
La richesse qui se forme grâce à la connaissance, au travail et à la voie légale est non seulement honteuse, mais aussi encourageante et souhaitable pour l'individu, la communauté, la société et l'État.
"Et la richesse générée illégalement, par la corruption, de manière criminelle, est honteuse et doit être universellement respectée. En d'autres termes, l'aptitude à bien vivre est un facteur clé qui devrait être enseigné dans les écoles, car les enfants ont besoin de savoir qu'on peut bien gagner sa vie en étant un bon musicien, qu'on peut bien gagner sa vie en étant un bon artiste. , on peut bien gagner sa vie en étant un bon professeur." - a déclaré le chef du pays.
Notant que le processus de certification volontaire des enseignants est en cours, le Premier ministre a noté qu'il y avait des critiques et des discussions à ce sujet, et qu'il s'agissait également d'un processus d'apprentissage pour le gouvernement et d'autres. "Pourquoi faisons-nous cela, parce que nous voulons que l'enseignant puisse bien vivre de son travail, afin qu'il puisse, à son tour, transmettre de bonnes compétences de vie aux élèves.
Et enfin, nous devons pouvoir faire comprendre à nos enfants qu'une bonne vie n'est possible que grâce au travail, mais nous devons aussi pouvoir faire comprendre qu'une bonne vie n'est pas possible grâce à tout travail, car le travail doit être productif, le travail doit être productif, le travail doit être économiquement justifié, etc., etc.
Par conséquent, tout cela n’est en aucun cas opposé à la chimie, à la physique, à la géographie, aux études sociales ou à l’histoire, au contraire, il est très important que nous sachions dans toutes les matières que nous enseignons à nos enfants pourquoi nous ne les enseignons pas. quelques mots forts et déconnectés que les enfants eux-mêmes ne comprennent pas, dans de nombreux cas nous ne comprenons pas non plus pourquoi nous le disons, mais pour une vie, un environnement très spécifique Nikol Pashinyan a noté.
Selon le chef du pays, les enfants doivent savoir que bien vivre signifie prendre soin de l'environnement, car l'environnement, surtout au XXIe siècle, est en grande partie créé par l'homme. Autrement dit, il vit dans l’environnement qu’il crée. Selon le Premier ministre, si cet environnement est propice à un bon site, alors il est possible d'y vivre bien, s'il n'est pas propice à une bonne vie, alors il n'est pas possible d'y vivre bien.
"Et donc, à notre avis, nous avons créé un environnement propice à cette conversation entre enseignants, entre enseignants et étudiants. Selon nous, cela vous donne la possibilité de créer, de penser, de formuler ce que vous pensez, d'objectiver ce que vous avez formulé, de faire valoir ce que vous objectivez aux autres, et de le partager avec les autres. Et nous voulons que cette école vous fortifie, chers enfants, qu'elle vous fortifie physiquement, qu'elle vous fortifie mentalement, qu'elle vous fortifie mentalement.
Je suis d'accord avec le directeur que toutes les conditions ont été créées, cette école est remise aujourd'hui par le gouvernement à la communauté, les étudiants, les professeurs et ces murs ne sont encore que des murs et à partir de lundi vous les vivrez.
Et ces murs seront inspirés par le souffle que vous insufflerez dans ces murs pendant votre travail, vos études", a déclaré Nikol Pashinyan, exprimant son souhait que les murs de l'école soient pleins de vie, de créativité, de créativité pour bien vivre, pour vivre dans un pays heureux, dans un pays libre, vivre dans un pays indépendant, vivre dans un pays souverain, vivre dans un pays prospère, avec la détermination et la conviction que cela deviendra une réalité pour nous tous. grâce à un travail commun.
"Encore une fois, je voudrais remercier tous ceux qui ont participé à la construction et à la création de cette école, et tout d'abord féliciter les étudiants, les enseignants, les habitants de Parakar, puis nous tous et la République d'Arménie à l'occasion de l'ouverture. d'une autre école", a conclu le Premier ministre.
