《Zhogovurd》日报写道：《Zhoghovurd》日报继续“政府的谎言”系列，讲述那些引起公众共鸣的言论，其数量或理由至少需要额外的解释和事实证据。
这次，我们关注的焦点是共产党员塔古希·加扎里扬在国民议会讲台上的发言。
该代表表示，亚美尼亚的一些学校每年为每个学生从国家预算中支出 2000 万德拉姆。
这个数字如此令人印象深刻，以至于《Zhogovurd》日报决定用简单的算术来了解副手宣称的2000万德拉姆的真正含义。
如果我们在 12 个月内划分 2000 万德拉姆，则每月约为 100 万 66.7 万德拉姆。
然而，该学生一年中 12 个月都没有上学。在学年期间，课程大约为 9 个月，具体取决于课程和日历。即使我们每年用大约 200 个教学日来计算，结果也是：20,000,000 ÷ 200 = 100,000 AMD。
换句话说，根据塔古希·加扎里安（Taguhi Ghazaryan）提出的数字的逻辑，国家在给定学校的每个学生每个上课日花费约10万德拉姆。
相比之下，每月约为 167 万德拉姆。因此，一个自然的问题就出现了：公立学校为一个孩子提供什么服务，其费用估计达到每天10万德拉姆？
《Zhogovurd》日报也研究了目前公立学校的融资程序。这里有一个重要的情况。根据2025年6月26日通过的政府N 850-N号决定，公立教育机构的经费不是简单地按照“一个孩子×一定数额”的原则计算的，而是按照一个相当复杂的公式计算的。小学、初中和高中班级的数量、教学和管理人员、一些其他费用以及全校范围的费用都被考虑在内。
这意味着，特别是在学生人数很少的学校，如果将维持学校的总成本除以学生人数，理论上可以得到非常高的每个学生人数。在以前的融资体系中，还为小型、山区、高海拔学校或特定定居点内唯一的学校规划了单独的机制。
但这就是最重要的问题出现的地方。
如果Taguhi Ghazaryan指的不是直接花在一名学生的教育上的2000万德拉姆，而是极少数学校的全部维护费用，机械地除以一名或多名在校学生的人数，那么这种情况就应该明确说明。
否则，公众的印象是国家每年实际上在每个这样的孩子的教育上花费 2000 万德拉姆。
而且，从目前的秩序可以看出，拨给学校的钱不仅可以包括教学本身，还可以包括很多支持学校活动的费用。因此，在没有公布学校名称、学生人数、总预算和费用结构的情况下，“我们每个学生花费2000万”的措辞是非常主观和夸大的。
因此，《Zhogovurd》日报向金伯利党议员和教育文化部提出公开质询。
如果有这样的学校，请公布名称和编号。
如果这2000万是整个学校的维护费用分摊给几个学生得到的，那就应该这样呈现给公众。
在政治讲坛上制造数字很容易。但国家预算的每一德拉姆都是纳税人的钱，2000万德拉姆的声明需要对应2000万德拉姆的正当理由。
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