صحيفة "الحقيقة" تكتب: "كما هو معروف، من أجل مواصلة العمل، يجب على معلمي المدارس العامة الحاصلين على التعليم المهني الثانوي الحصول على شهادة. وقد تسبب هذا في استياء كبير بين هؤلاء المعلمين. وكان هناك تقدير بأنه سيتم فصل حوالي 1400 معلم.
حاليًا، على حد علمنا، عدد قليل جدًا من هؤلاء المعلمين حاصلون على شهادات، وإذا كانوا يريدون الحصول على التعليم العالي "في هذا العمر"، فيمكنهم العودة إلى العمل بعد أربع سنوات، أو ثلاث سنوات في أحسن الأحوال (في عامهم الأخير).
وأشار الخبراء إلى أن عدم الحصول على شهادة جامعية وعدم امتلاك المعرفة أو الخبرة مفهومان مختلفان تماما، خاصة في واقع اليوم. اتضح أن المعلمين الذين يتمتعون بسنوات عديدة من الخبرة والمهارات المتراكمة يُتركون خارج المدرسة.
وبحسب صحيفة "الماضي"، فإن هذا "الجمل" طرق أيضاً باب مدارس الفنون.
ومع ذلك، فإن الوضع في هذه المدارس مختلف بشكل كبير. أولا، من الصعب بالفعل جذب المعلم الذي تخرج من الجامعة ذات الصلة في ظروف الراتب المنخفض بشكل مخجل، ثانيا، المعلمون العاملون لديهم مؤهلات المعلم في دبلومتهم، لأنهم تخرجوا من التربوي (على سبيل المثال، التربية الموسيقية) كلية.
أتساءل عما إذا كانوا لا يستطيعون حتى العمل في المدارس الفنية، فلماذا يتم الاحتفاظ بالكليات التربوية المهنية ولماذا يتم إصدار الدبلومات التربوية؟
